Настоящий курс является еще одной важной научной работой Центра «Рожана» и плодом многолетних трудов его основоположников Жанны Владимировны и Андрея Владимировича Цареградских. Впервые материалы этого курса были предложены слушателям в 2003 году. К этому времени работа над ним продолжалась уже 17 лет (т.е. с 1986 года). Толчком для создания этого курса стали философские вопросы детей, которые они задавали родителям по мере своего взросления. И их интересуют вовсе непростые вещи! Они спрашивают об устройстве мира, стремятся понять организацию жизни своей семьи и своего народа, им интересно, что такое Вселенная и какое место отведено в ней человеку, что является правильным, а что неправильным, почему многие вещи не происходят по желанию человека, а подчиняются каким-то иным законам. Они хотят научиться распознавать эти законы и согласовывать с ними свои действия.

​

У детей есть врожденное знание о структуре Вселенной и положении в ней человека. Можно сказать, что эти врожденные знания являются для них картой или путеводителем, по которому они производят сверку своих личных ощущений и информации, которую получают от взрослых. Дети изначально предполагают, что взрослые знакомы с содержанием их путеводителя и хорошо понимают свое место в мире, знают устройство Вселенной. Поэтому, натыкаясь на неосведомленность родителей и отсутствие у них знаний о самом важном, дети испытывают горькое разочарование, которое может подорвать как их веру в родителей, так и ощущение правильности бытия. 

​

Круг вопросов, которые интересуют детей, весьма обширен и охватывает самые разные сферы. Дети задаются вопросами распределения ролей в семье, их интересуют вопросы жизни и смерти, происхождения мира, они хотят знать о своем народе или племени, о Короле и Королеве, о Боге, о смысле жизни и возможности своего развития и совершенствования. Интересно, что у детей не встает вопрос о добре и зле, у них встает вопрос о правильности или неправильности собственных действий или поступков других людей. В осознании детей злом считается все то, что происходит неправильно и не соответствует их путеводителю – некоему критерию дарованному свыше, с которым они родились.

​

Многие годы общения авторов курса с детьми в возрасте от 3 до 8 лет помогли им подробнее познакомиться с содержанием путеводителя, с которым дети появляются на свет. Настоящим открытием был тот факт, что многие детские убеждения перекликаются с философскими системами древнего мира. В частности, есть множество параллелей с философией Древнего Египта, миросозерцанием древней Индии и других древних культур. Содержание этого путеводителя является общим для детей совершенно разных этнических групп, поэтому его можно считать межконфессиональными и можно смело предположить, что именно эти сокровенные знания из мира детства стали первоосновой всех древних религий и мифов о происхождении мира.

​

Настоящий курс мы рекомендуем прослушать просвещенным и заботливым родителям, дети которых достигли 3,5 лет и которые стремятся дать детям лучшее семейное воспитание.

​